- “自拍偷拍” 宋祖儿要复出了?《低头》有望定档,网友:终于比及了!|童星
- h 动漫 艺术家们在好意思术馆搞起了厨艺饰演?|梵高|放荡|向日葵|艺术
- 色人阁影视 更好的选拔,是从新运转 - 姜念念达和斐丝丽的第一次
- 巨乳 怒放的大门越开越大(奋进强国路 阔步新征途)
- 老师 足交 微电影《蕾丝边际》大表率戏份曝光(组图)
twitter 露出 张日昇
科研方式:twitter 露出 2021.7—2024.7,箱庭疗法与心情参议研究方式 2019.3—2022.3,心情参议与教悔、箱庭疗法研究与施行 2019.9—2022.9,东谈主工智能技巧与箱庭疗法表面期骗研究 2001.4—2003.3,青少年应激与应酬计策的中日相比研究 1998—2001,父母养育魄力与児童心绪制御的中日相比研究 1998—2001,箱庭疗法的中国导入及事例研究的尝试 1998—2001,健康観的中日相比研究 1993—1995,日本小平操心会“家庭耕种奖励金”方式 1993—1995,高校优秀年青教师科研基金方式 1993—1995,日本科学协会“科学研究奖励金” 方式 科研后果:发表论文:已发表论文:(1989年以后)(汉文) 1. 张日昇.对于后生期心情特征的中日相比研究.北京师范大学学报(社会科学版),1991(1):25-34. 2. 张日昇.日本后生心情学的发展. 北京师范大学学报(社会科学版),1992(1):76-81。 3. 张日昇,高木秀明. 中日后生价值不雅的相比研究. 北京师范大学学报(社会科学版),1993(1 ):22-35。 4. 张日昇.中日后生心情不安的比較研究. 北京师范大学学报(社会科学版),1994(1):29-36+61。 5. 张日昇.中日后生充实感的相比研究. 北京师范大学学报(社会科学版),1995(1):98-108。6. 张日昇.现代文化碎裂与心情学跨文化研究.皆鲁学刊,1996(6):114-115。 7. 山本登志哉,张日昇.一岁半到二岁半幼儿交涉行径与交换性行径的酿成--中日幼儿总共行径的结构过头发展研究之一.心情科学,1997(4):318-323。 8. 张日昇.箱庭疗法.心情科学,1998(6):544-547。 9. 山本登志哉,张日昇,片成男.中日幼儿"总共"讨论的相比研究.心情学报,1999(2):200-207。 10. 张日昇,樱井素子.在澳大利亚一所重度话语艰涩学校进行箱庭疗法的尝试.心情科学,1999(4):350-353。 11. 张日昇.自我归并性与后生期归并性地位的研究--归并性地位的组成过头自我测定.心情科学,2000(4):430-434。 12. 张日昇,陈香."情结"过头泛化.皆鲁学刊,2000(4):14-16。 13. 耿柳娜,张日昇.心情参议完毕阶段的多少问题.保定师专学报,2000(3):82-83。 14. 耿柳娜,张日昇.学前儿童用"东谈主为不介入旨趣"分辨生物、非生物材干的发展.心情科学,2001(3):297-299。 15. 张日昇,陈香.青少年的发展课题与自我归并性--自我归并性的酿成过头影响身分.河北大学学报,2001(1):11-16。 16. 张日昇,王海萍.分析疗法与来访者中心疗法的相比研究.河北大学成东谈主耕种学院学报2002(1) :58-60。 Hongkongdoll video17. 张日昇.谁符合作念心情调理师?--对心情参议与心情调理专科东谈主员阅历的沟通(II).中国心情卫生杂志,2001(3):77-79。 18. 张日昇,于泳红.4-10岁儿童对末端与意图信息整合材干的研究.心情科学,2002(3):527-530。 19. 张日昇,耿柳娜.箱庭疗法的研究进展.心情科学,2003(2):354-355。 20. 朱艳新,张日昇.罗杰斯的东谈主本主见想想与东谈主格表面.社会科学论坛,2003(5):29-30。21. 张日昇,王琨.国际对于教师渴望与别离行径的研究.河北大学学报(形而上学社会科学版),2003(2):12-16。 22. 彭丽华,张日昇.荣格的个性化想想过头履行意旨.河北大学成东谈主耕种学院学报,2003(2):80-82。 23. 刘丽,张日昇.青少年应激过头应酬研究综述.心情发展与耕种,2003(2):85-90。 24. 刘丽,张日昇.祖孙讨论过头功能研究综述.心情科学, 2003(3):504-507。 25. 张日昇,李琳琳.教师巨擘默契问卷》的编制.心情与行径研究,2003(4):257-261。 26. 罗桑平措,张日昇.藏族中学生想维发展的研究.心情科学,2003(5):923-924。 27. 张日昇,陈顺森,寇延.大学生寂寥孤身一人东谈主群箱庭作品特征研究.心情科学,2003(6):1082-1085。 28. 邓小龙,张日昇. 荣格心情学表面对心情健康的启示.信阳师范学院学报(形而上学社会科学版),2003(1)。 29. 耿柳娜,张日昇,赵会春.箱庭在心情参议施行和实证研究中的期骗.心情发展与耕种, 2004(1):83-86。 30. 张日昇,袁莉敏.大学生外语惶恐、自我效劳感与外语获利讨论的研究.心情发展与耕种, 2004(3):56-61。 31. 张可,张日昇.对儿童滋扰行径的滋扰研究述要.河北大学成东谈主耕种学院学报,2004(1):61-63。 32. 张日昇,生熊让二,于泳红.对于健康不雅默契构造的中日相比研究.心情科学,2005,(1):45-48。 33. 张日昇,黄大庆.在中学斥地心情参议室的几点想考.河北耕种,2005,(Z2):17-18。 34. 张日昇,杨晓星.心情参议东谈主员应具有的基本魄力.河北耕种.2005,(Z2):18-19。 35. 张日昇.箱庭疗法在心情临床中的期骗与发展.心情发展与耕种,2005, 21增刊:45-52。 36. 陈顺森,张日昇.儿童原型表面与箱庭疗法.信阳师范学院学报(形而上学社会科学版), 2005(6):23-26。 37. 张日昇,寇延.幼儿箱庭基本特征的初步研究.心情科学,2005(4):788-791。 38. 张日昇,胡克祖,杨丽珠.3~6岁幼儿敬爱心结构探索与考据性因子分析.心情发展与耕种, 2005(2):7-10。 39. 胡克祖,杨丽珠,张日昇.幼儿敬爱心结构教师评价模子考据性因子分析.心情科学,2006(2):358-361。 40. 张日昇,张艳琼.无声胜似有声--非话语信号在心情参议中的作用.河北耕种(详尽版),2006(2):32-33。 41. 林依,罗良,张日昇(通信作家).大学生对心情健康必备材干默契的年事与性别特色.心情科学,2006(3):704-707。 42. 胡克祖,杨丽珠,张日昇. 母亲、教师过头魄力对儿童敬爱心影响的实验研究.天津市教科院学报,2006(3):73-76。 43. 陈顺森,徐洁,张日昇(通信作家).箱庭疗法缓解初中生考验惶恐的有用性. 心情科学,2006(5):92-97。 44. 陈顺森,张日昇.初中考验惶恐学生箱庭作品特征.漳州师范学院学报( 当然科学版) ,2006(3):117-121。 45. 袁莉敏,张日昇,赵会春,柳恒超. 大学生乐不雅与心情幸福感的讨论.中国临床心情学杂志,2006(6):644-645,658。 46. 徐洁,张日昇(通信作家).箱庭疗法期骗于家庭调理的表面配景与临床施行.心情科学,2007(1):151-154。 47. 张日昇,寇延.儿童箱庭作品的基础研究.心情科学,2007(3):661-665。 48. 张晓龙,张日昇,陈英和. 中学生数学惶恐、信念与获利的讨论.中国临床心情学杂志,2007(3):287-289。 49. 陈顺森,张日昇. 箱庭疗法在聋生心情参议中的期骗价值.中国特别耕种,2007(1) :26-29。 50. 袁莉敏,张日昇(通信作家).大学生归因姿色、气质性乐不雅与心情幸福感的讨论.心情健康与耕种,2007(2):111-115 。 51. 徐洁,张日昇(通信作家).11岁接受性默默症女孩的箱庭调理个案研究. 心情科学,2008(1):126-132。 52. 孙菲菲,张日昇(通信作家),徐洁.对别称受虐男孩的箱庭调理.心情与行径研究,2008(1):17-22。 53. 黄大庆,张日昇,陈英和.高中生数学惶恐的结构和量表编制.中国临床心情杂志,2008(2):144-146。 54. 张日昇,徐洁,张雯.心情参议与调理研究中的质性研究.心情科学,2008(3):681-684。 55. 徐洁,张日昇(通信作家),张雯.ADHD儿童的箱庭调理经由及效果. 中国临床心情杂志,2008(4):440-442,445. 56. 张日昇,吴怡娜.箱庭游戏在中小学心情参议中的期骗.中小学心情健康耕种,2008(11):12-14. 57. 张日昇,张羽宁.1995年,神户,一切为了孩子们--追念阪神地面震后日本各界对未成年东谈主进行的心情转圜.中小学心情健康耕种,2008(14):7-9. 58. 徐大真,张日昇. 性别刻板印象之内隐与外显性别效应的中日跨文化研究.心情科学,2008(5):1226-122859. 张日昇,杜玉春. 袭击性青少年的箱庭作品特征.心情科学,2009(1):213-216 60. 张雯、张日昇*、孙凌. 近十年来箱庭疗法在中国的研究新进展. 心情科学, 2010, 33(2): 390-392. 61. 张雯、刘雅茵、张日昇*. 团体箱庭疗法对东谈主际走动不良大学生的调理经由与效果研究.中国临床心情学杂志, 2010, 18(2): 264-265. 62. 徐洁,陈顺森,张日昇*,常好意思玲. 复杂哀伤的会诊和贬抑滋扰. 中国临床心情学杂志, 2011, 19(5): 708-719. 63. 徐洁,张日昇*,陈顺森,张雯. 复杂哀伤丧亲女孩的箱庭疗法个案研究. 心情与行径研究, 2011, 9(2): 109-114. 64. 林雅芳,张日昇*. 走动艰涩聋生箱庭调理中的标志性发展个案敷陈. 中国健康心情学杂志, 2011, 19 (2): 242-244. 65. 张雯,张日昇*,姜智玲. 将就症状大学生的箱庭作品特征研究. 中国临床心情学杂志, 2011, 19 (4): 553-557. 66. 徐洁,张日昇. 丧亲对青少年心情影响的质性研究, 耕种学术月刊. 2011, 18-21. 67. 徐洁, 陈顺森,张日昇*,张雯.丧亲青少年哀伤经由的定性研究. 中国心情卫生杂志, 2011, 25 ( 9) : 650-654. 68. 徐洁,张日昇*. 箱庭疗法期骗于儿童哀伤参议的临床施行和表面. 中国临床心情学杂志, 2011, 19( 3): 419-421. 69. 林雅芳, 张日昇*, 王雪婷, 金文亨.箱庭疗法调理中度抑郁大学生的经由和效果.中国临床心情学杂志, 2011, 19(3): 404-406. 70. 杜玉春、张日昇*.情愫创伤后生的箱庭疗法个案研究.心情与行径研究,2011, (3): 219-224. 71. 张日昇. 箱庭疗法在心情临床中的期骗[J]. 武警医学, 2012, 07: 553-556. 72. 陈顺森, 张日昇*,陈静. 团体箱庭滋扰大学生学习疲倦的效果[J]. 心情与行径研究, 2012, 02: 138-142. 73. 张雯,张日昇*. 自我谐和、创伤经历和家庭环境对大学生将就症状的影响. 中国健康心情学杂志, 2012,11: 1736-1740. 74. 张雯,张日昇*. 将就症的箱庭调理旨趣过头操作[J]. 中国临床心情学杂志, 2012, 04: 390-393. 75. 张雯, 张日昇*. 箱庭疗法对将就症状大学生的调理经由及有用性研究[J]. 中国临床心情学杂志, 2012, 01: 111-115 76. 孙凌,姜智玲,张日昇*, 张雯. ADHD听障儿童的箱庭调理经由及效果[J]. 中国临床心情学杂志, 2012, 03: 417-419+426 77. 张雯,张日昇*,王文姬. ADHD倾向小学生的箱庭作品特征研究. 中国临床心情学杂志. 2013, 06: 992-996. 78. 张雯,张日昇*. 对别称外交恐怖症青少年的箱庭调理个案研究. 心情与行径研究 2013, 06: 832-837. 79. 王丹,张日昇*. 同伴侵害儿童的箱庭调理经由及效果. 中国临床心情学杂志, 2013, 03: 460-466. 80. 王丹,张日昇*. 团体箱庭疗法滋扰大学生心情收复力的经由与效果. 中国临床心情学杂志 2014, 05: 923-929. 81. 侯玮, 张日昇*. 扬弃性团体箱庭疗法促进初任班主任生活发展的探究[J]. 中小学心情健康耕种, 2014(2): 12-15. 82. 吕仁慧, 张日昇*, 吴林桦 等. 箱庭疗法的评估进展过头发展趋势[J]. 中国临床心情学杂志, 2015, 23(6): 1137-1140. 83. 张雯, 张日昇*. 父母婚配问题春联女心情成长的影响及推崇——基于箱庭作品特征的视角[J]. 心情与行径研究, 2016, 14(5): 668-673. 84. 张日昇. 从东谈主文关切到平常而化——听张日昇耕种谈箱庭疗法[J]. 心情与健康, 2018(3). 85. 宋旭辉,张日昇*,潘婷婷,何莎. 高污辱易理性大学生的开动箱庭作品特征[J].中国心情卫生杂志,2018,32(12): 1050-1052. 86. 张日昇. (2020). 疫情时刻的心情应酬及心情转圜职责. 中国高级耕种(6), 3. 87. 林雅芳, 张日昇*. (2020). 箱庭疗法滋扰轻度抑郁青少年的个案. 中小学心情健康耕种(23), 6. 88. 林雅芳, 张日昇*. (2021). 抑郁倾向大学生的箱庭作品特征研究. 中国临床心情学杂志(1), 4.
(日文) 1.張日昇,高木秀明.大学生の宗教態度と宗教観に関する日中比較研究.横浜国立大学耕种紀要(29),121-135,1989。 2.張日昇・高木秀明.大学生の「生き方」に関する日中比較研究.対东谈主行動学研究(8),1-12,1989。 3.高木秀明・張日昇.大学生の社会認知に関する日中比較研究.横浜国立大学耕种研究指導センター紀要 (6), 177-187,1990。 4.高木秀明・張日昇.日中后生の我方意識の発達に関する比較研究 .横浜国立大学耕种紀要(30), 21-43,1990。 5.高木秀明・張日昇.日中后生の親子関係に関する比較研究-その発達、および我方意識との関連.対东谈主行動学研究(9), 17-30 1990。 6.張日昇・高木秀明. 日中后生の友东谈主関係に関する比較研究-その発達、および我方意識との関連.横浜国立大学耕种研究指導センター紀要(7),123-142,1991 。 7.高木秀明・張日昇. 親子関係、友东谈主関係と自我归并性関連に関する日中后生の比較研究. 横浜国立大学耕种研究指導センター紀要(8),167-188,1992. 8. 高木秀明・張日昇. 日中大学生の心情的不安に関する比較研究.横浜国立大学耕种紀要(33),35-56,1993. 9.張日昇・高木秀明.大学生の心情的適応に関する日中比較研究,家庭耕种研究所紀要(16),63-74,1994. 10.埋桥玲子,张日昇.中国の幼児耕种·保育'98その1.元気(47),79-85,1998。 11.埋桥玲子,张日昇.中国の幼児耕种·保育'98その2.元気(48),74-80,1998。 12.埋桥玲子,张日昇,刘彤.中国の幼児耕种·保育'98その3.元気(49),70-75号。 13.生熊让二,张日昇. 健康観の認知構造に関する因子分析的研究.湘南工科大学紀要,2000 (1):137-145 。 14.中川作一,石井隆之,张日昇.中国后生の我方認知.日本:心情科学,2005(2):23-43 。 15.张日昇,寇延.Sandplay Therapy with an Autistic Boy.日本:Archives of Sandplay Therapy.2005(1):71-104(英日双语) 16.张日昇,徐洁,张雯. Case Study of Sandplay Therapy for An 11-year-old Girl with Selective Mutism.日本:Archives of Sandplay Therapy.2008(2):59-88(英日双语) 17.徐洁,张日昇.游戏疗法在中国的发展与期骗.日本:游戏疗法学研究,2008(2):83-85. (英文) 1. Wen, Z, Zhang, R, Haslam, D. R, & Jiang, Z. (2011). The effects of restricted group sandplay therapy on interpersonal issues of college students in china. Arts in Psychotherapy, 38(4), 281-289. 2.Wang, D, Nan, J., & Zhang, R. (2017). Structured group sandplay to improve the resilience of college students: a pilot study. Arts in Psychotherapy, 55, 186-194. 出邦畿书: 出书专著与讲义: (专著) 1.张日昇著:《后生心情学--中日后生心情的相比研究》 .北京师范大学出书社,1993,1997。 2.张日昇著:《参议心情学》.东谈主民耕种出书社,1999。 3.张日昇著:《箱庭疗法》.东谈主民耕种出书社,2006。 4.张日昇著:《参议心情学》(第二版).东谈主民耕种出书社,200 9。 (参编) 1.林崇德主编:《发展心情学》.第9章,东谈主民耕种出书社,1997。 2.林崇德主编,方晓义,张日昇副主编:《参议心情学》,第4,5,6章,高级耕种出书社,2 002。 (日文) 1.张日昇.中国における心の耕种.田中敏隆主编:心情学者が語る心の耕种.日本実務耕种出书,1999。 2.张日昇.中国における箱庭療法の現状と箱庭導入の試み.岡田康伸編集:箱庭療法の本質と周辺.現在のエスプリ,至文堂,2002。 3.张日昇.中国の「一东谈主っ子」の問題.田中敏隆等共编:「子どもの心」の見方」育て方.培風館,2006. (译著) 1.河合隼雄著,张日昇译:《什么是最佳的父母》,北京诱导出书公司,2020。 |